Jak co roku ruszyliśmy z cyklem „Kodowanie”.
Nasi uczniowie mieli okazję przy pomocy gry „Mysz” poznawać tajniki kodowania, jakże przydatnej umiejętności. W trakcie zajęć dzieci wykorzystywały myślenie przyczynowo-skutkowe, aby projektować trasę, którą musi przemierzyć mysz.